孩子读英语绘本，到底需不需要翻译成中文？

　　现在孩子学习英语使用绘本已经是人尽皆知的事情，但是也有人担心孩子通过中文翻译来提高英语能力。是否应该翻译英语绘本。即使和孩子一起读绘本，理解是第一位的，如果孩子不理解，就无法体会到读书的乐趣，失去兴趣，活动也很难进行下去。但是，为了掌握语言和阅读能力，没有必要一开始就一字一句地翻译说明。孩子读英语绘本，到底需不需要翻译成中文?

　　“自己解释”绘本

　　用“语境”引导理解

　　如果前两种方法不奏效，你可以用中文进行翻译和解释。

　　一、自己解释绘本

　　众所周知，绘本由文字和图画两部分构成，图画比文字更大，信息量也更大。拿起绘本，只看上面的文字，把注意力集中在图画上，不做任何说明就能理解的话，对孩子的语言学习是很好的。好的绘本可以自己“说话”。

　　小孩不知道这两个单词，所以完全不知道是什么意思，或者大致知道flat、tire这个单词，但是合起来也不知道是什么意思。爸爸妈妈让孩子读到这里的时候，指着图画右下方那个小怪物自行车的漏气轮胎，孩子自然就理解了。这比直接翻译有用得多。因为对于低龄的孩子来说，用中文说“爆胎”或“瘪了的轮胎”，可能很难理解。

　　另外，“unlucky”是表达感情和心情的抽象语言，虽然不能与实物相对应，但可以在绘本的图画部分起到理解的辅助作用，读“i 'm still unlucky”的时候，注意小怪物的脸，用手摸自己的头。看起来很不高兴，很沮丧。

　　二、通过“语境”引导理解

　　从“语境”推测单词或单词的意思，是非常常用且实用的读法。英语和汉语都一样。孩子自不必说，即使是在大人的书中，偶尔也会碰到不认识的字，但理解没有障碍，是因为熟练使用了这个方法，自己也感觉不到。

　　但是，对于孩子来说，在刚开始读书不久的时候，特别是英语的时候，有必要选择合适的书，有意识地让孩子阅读。

　　就像美国小学的教学大纲一样，老师在给孩子提供教材的时候，最好是让孩子尽可能多地练习“using context clues”(使用上下文)的能力。教科书级别的经典作品，如《牛津树》、《大猫》、《兰登》等系列，在这一点上非常优秀。

　　三、如果前两招不顺利，可以用中文翻译和解释。

　　但是，首先要判断的是，书对孩子来说是不是很难读。一页有5个以上不认识的单词就太难了，0-1个就太简单了，所以好的范围是1-4.

　　当然，因为是亲子阅读，孩子的理解能力也不一样，所以也可以根据情况一点点改变。这里想说明的是，如果读本太难，几乎所有的单词都需要父母翻译或说明才能理解，那么读书体验就会太差。就像读小说一样，如果必须查阅词典的话，就不想读了。

　　如果书的难度是对的，但是有影响孩子理解的关键语句，或者两者都不顺利的话会怎么样呢?不用费心，任何方法都能帮助孩子理解，比动作，可以在网上找图片/视频，直接用中文解释，翻译，一切都完全ok。