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小学生怎么样才能学好英语?家庭教育非常重要!

2021-07-20 14:07:36 作者:趣趣少儿英语

小学生怎么样才能学好英语?很多家长会觉得自己的英语水平不过关,干脆就等到孩子一起进入学校之后一起学,这样其实就是在逃脱自己的责任,要知道孩子和家长待在一起的时间最长,家庭对他们的影响是最大的,语言学习尤其明显,家长重不重视孩子完全是两种水平,所以不管家长们的水平如何,找到正确的方向给孩子进行英语启蒙教育非常关键。

小学生怎么样才能学好英语?这些方面要做到位!

家庭英语教育还得围绕这几个方面来进行!

“磨耳朵”也是有技巧的,方法不对都是无用功!

小学生怎么样才能学好英语?这些方面要做到位!

如何让小学生对英语感兴趣并快速入门的问题,摆在每个家长前面,要想孩子英语考出好成绩,这五个学习方面一个都不能省!

一:掌握单词

词汇不管在什么时候都是英语学习的重中之重,而且小学课本后面都会有词汇表,在进入单元学习之前,先自学熟悉这些生词很重要,预习肯定是家长要盯着进行的,记单词不仅要记住它们怎么读、怎么拼写,还要放到句子中去理解。

二:熟悉句子

重要的句子在课本中会反复出现,句子是单词按照一定规律排列组合形成的,记住这些规律其实孩子就掌握了这种句型,也是小学英语考试的重点之一,课文中还会有配套的图片,不用担心看不懂。

三:朗读课文

朗读是帮助孩子养成正确发音习惯的好方法,在刚开始学习的时候不注意孩子的发音,以后再想纠正就难了,在理解英与课文意思之后,先一遍遍跟读,孩子不会读和读不顺的地方要反复练,最终能达到脱离课本,自己就能脱口而出的程度。

四:背诵课文

背诵课文,是高效学习英语的方法之一,小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有:1、可以增强语感;2、可以积累素材,很多人英语学得好就是因为通过阅读积累了很多素材,虽然这个方法比较繁琐,但确实是应付小学考试最有用的。

五:举一反三

举一反三练习帮助孩子锻炼他们的“语用”思维,明白自己学习到不只是一个固定的单词或句子,通过自己记住的知识点进行延伸,尝试自己造句或者换掉句子中的一些单词,做到学英语不只学知识点,更要注意语言中不变的规律,最终才能用英语熟练灵活运用英语。

家庭英语教育还得围绕这几个方面来进行!

总结优秀家长们的启蒙教学经验,可以总结出以下几个共同点:

1.给孩子创造良好的英语学习环境

把英语学习变成生活当中的一部分,比如每天睡觉之前听英语故事,养成习惯,减少孩子对英语的陌生感,而且这些睡前故事的主题范围很广,能激发孩子学英语的兴趣,当学英语变得很有吸引力,之后的学习安排就简单多了。

除了多听之外,英文阅读的作用也同样明显,从书本中孩子获得到的知识更多,而且这种方式还更直接,但是阅读相较于听力来说,也更需要家长们的配合,因为书面的内容比较抽象,初学阶段的孩子理解能力有限,如果家长能善用肢体语言帮助孩子阅读,和真实的动作、事物对照起来,那给他们留下的印象就更深刻了。

2.多用英语互动,越频繁越高效

一般来说,家长们会在孩子两岁左右把英语学习提上日程,这个时候孩子可能刚刚可以进行中文的日常交流,还没有形成强势的母语思维,开始第二语言学习是很合适的,当然刚开始就想孩子能理解显然是不现实的,可以尽量从简单的单词开始,比如平常吃的水果或者能看到的小动物之类的,和他们生活有关系的内容,接受起来也更快。

每个孩子的学习能力不同,接受起来也有块又慢,这是很正常的,不过家长不用因为孩子学得慢就着急,同样就算孩子接受得快,也要控制每天的学习量,不要让孩子一下子掌握太多,对英语产生厌烦情绪,要知道每个孩子的成长都需要时间。

总而言之,家庭教育对孩子的成长非常重要,需要引起家长们足够的重视,合理安排孩子的学习和玩乐时间,保证他们既能把每个阶段需要掌握的内容都掌握,也能一直对学习保持热情,做到这两点对于孩子的成长非常有利。

“磨耳朵”也是有技巧的,方法不对都是无用功!

“磨耳朵”是现在家长们最常用的给孩子学英语的方法,但是我们首先也要明确一点,那就是这种方式最重要的是有效输入,并不等于把英语当作背景音乐来听,如果家长们觉得给孩子磨耳朵没什么效果的话,可能是陷入了以下三大误区:

误区一:只重视数量,不管孩子听没听懂

不管孩子要学什么,能理解的部分才是最终能学会的知识,也就是说, 哪怕家长给孩子听完整个启蒙阶段的各种听力材料,而不注意合理安排学习时间和频率,那和没听的效果也差不多,之前不会的内容还是不会。

因此对于进行磨耳朵训练的孩子来说,相较于多听,能把一些简单的内容全部听懂并掌握更为重要。

误区二:只泛听不精听,学完就认为孩子会了

有时候同样的音频给孩子听了很多遍,他们却依然没有办法自己讲出来,原因就是缺少精读,只给孩子一段材料反复听,没有进行分析和拓展理解,就会导致孩子没办法把这些内容完全吃透,磨耳朵只停留在听的歌阶段,没有往说方面转化,对于两岁以上的孩子,泛听获取到的内容不能完全满足他们的需要,家长需要有意识地引导他们进行精读练习。

误区三:频繁更换学习资源,人云亦云

磨耳朵材料的选择也有讲究,不过有很多家长都是看别人说什么好就拿什么来用,比如说有有些英文动画,内容难度显然已经超过孩子的理解能力,生词量太多孩子是不可能看明白的,所以与其选择这些难以理解的动画,不如按照自己原本的节奏,从简单轻快的儿歌入手,先让孩子接受英语再进行之后的学习。

 

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