英语单词怎么拼读？自然拼读学习知识

　　英语单词怎么拼读?这不是一句两句话能够解释清楚的，英语单词拼读叫自然拼读Phonics，掌握自然拼读能够做到见词能读，听音能写，但是自然拼读的主要作用是将英语的音转换为形，是培养孩子英语阅读能力的方法，并不简单。

　　1、英语单词拼读
 

　　在英语国家，孩子们在阅读启蒙阶段，一般都会学 Phonics - 英语单词拼读规则。简单地说，Phonics将字母及字母组合的常规读音归纳为150条左右的读音规则，建立了字母/字母组合(letters)与发音(sounds)之间的对应关系。如果你的孩子知道字母B发音是/b/，字母组合 tion 发音是 /shun/，他们就是会一些Phonics了。

　　Phonics能大大减少我们对死记硬背的依赖性，解决我们学单词“读不准、记不住”的问题，提高单词学习效率。

　　可以说，要把英语学好，而且学得有效率，Phonics是一项很重要的基本技能。那怎么学呢?但是自然拼读不是随便学的，要遵循一定的规律。

　　2、英语国家孩子如何学习自然拼读
 

　　首先，和我们中国孩子学汉语一样，英语国家小孩在正式学语言之前，已经在生活里、阅读中大量接触和使用英语语言了。比如，他们知道桔子?叫orange，听得懂，也明白意思，只是不知道orange怎么拼写。

　　四五岁后，开始启蒙了，在幼儿园跟老师学了一些Phonics，小朋友在书里看到orange这个单词，根据发音规则自己就读出来了;而这个发音，让他马上明白这就是自己小时候常吃的?;Bingo，这下子就把?的发音、含义和书写全部联起来了。

　　大约在幼儿园大班的时候，孩子们开始跟着老师系统学习Phonics;老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。

　　经过一年的学习与巩固，看到三四个字母组成的单词，孩子们可以张嘴就读出来，听到老师念一个这样的单词，也可以随手就拼写出来。

　　进了小学，继续学习1-2年的Phonics，掌握更多和更复杂的规则。上完二年级后，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，一般的拼读，不会有什么障碍(约80%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的)。

　　有必要说明的是，学习Phonics和阅读是同时进行的，并不是说先把Phonics全部学完，再开始阅读;也不是说必须先做大量的听读，才能开始学Phonics;这个很好理解，如果光学规则，没有运用，孩子们记不住也不会用;如果不及时学拼读规则，孩子们过单词关会很难。

　　所以，自然拼读学习建立在一定英语听说基础，掌握一定英语听说词汇的基础上，自然拼读的主要作用是阅读，这是自然拼读的意义。

　　以上，趣趣abc拥有科学完善的课程体系，遵循科学规律对孩子进行英语听说读写综合应用能力培养，科学运用自然拼读法。